为了提高教学活动的实效性，促进教师专业化成长，自10月20日起，县幼儿园开展教师课堂技能大展示。
展示是平台，人人参与。每一位教师根据各班的教学进度，结合孩子的发展水平和生活经验，认真选材，制定目标，精心准备、设计、组织，充分挖掘和体现课堂教学的价值所在。
展示是教研，交流进步。每一个教育活动的设计与组织，无论成功与否，都让我们收益匪浅。从执教角度来讲，反映了教师对教育目标的挖掘与分析、对孩子认知水平的了解以及教学方法的运用，彰显扎实的基本功和较好的专业水平。而对评课教师而言，学会从孩子发展的角度、成长的高度客观评价。“讲”与“评”有机结合，然后经过反思，取其精华，再进行同课异构教学，既丰富了教师的教学经验和教学方法，又感受到成长的重要性。
展示是引领，成长发展。在活动的过程中，我们看到每一位教师风采，尤其是感受到优秀教师教学中的大智慧和高效课堂的丰富内涵，她们的教育目标清晰、设计环环紧扣、各领域相互渗透、提问艺术化（引发多种思维），整个教学过程以幼儿为主体，孩子在自身探究、操作、总结中自然习得各种知识，思维一直处于积极参与状态。正如《纲要》精髓：幼儿是学习的主体，教
师是活动的支持者、合作者、引导者。
教师观摩活动
请你尝一尝，告诉我什么味道？